HISTÓRIA
OBJETIVO DO CURSO
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Objetivos Gerais
A meta do curso é um ensino qualificado dos conteúdos específicos e complementares à área de História, aliando-os à teoria e metodologia da pesquisa histórica, com vistas a formar os fundamentos de um excelente professor, mas com viés de pesquisador, pois a experiência na construção, na crítica e na produção do conhecimento são “ferramentas” e fundamentos básicos para o exercício, mais qualificado, também e especialmente de um licenciado em História. A estrutura do curso atende à necessidade atual de oferecer novas óticas de análise que fazem aflorar a relação do indivíduo e do coletivo, o específico, o próprio, o particular, ressaltando as diferenças, a multiplicidade, numa perspectiva histórica plausível, integradora e formar educador-pesquisador, para atuar na escola e em espaços alternativos educacionais, possibilitando práticas investigativas como condição inerente ao exercício da docência, pautado pela ética e pelo respeito ao meio ambiente.
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Objetivos Específicos
Qualificar profissionais para atuar no ensino de História nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio; Capacitar profissionais para organizar, dirigir e assessorar instituições de pesquisa e preservação culturais, tais como: arquivos, museus, ONGs, institutos de pesquisas; Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e da produção do conhecimento histórico; Formar profissionais críticos e reflexivos, que compreendam a realidade de seu tempo, capazes de atuarem como agentes transformadores do contexto social vivido, atento às dimensões política, social e ética do seu ofício.
Confira o detalhamento da Grade Curricular
| MATRIZ CURRICULAR |
|---|
| Atividades Complementares I |
| Filosofia da Educação |
| História da Educação |
| Historiografia |
| Introdução aos Estudos Históricos |
| Leitura e Produção Textual |
| Sociologia da Educação |
| Atividades Complementares II |
| Didática |
| História Antiga |
| História do Brasil Colônia |
| Mundo Contemporâneo e Globalizado |
| Sociedade Brasileira |
| Tecnologias Educacionais |
| Antropologia |
| Atividades Complementares III |
| História do Brasil Império |
| LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais |
| Meio Ambiente e Sustentabilidade |
| Psicologia da Educação |
| Relações Étnico-Raciais e Direitos Humanos |
| Atividades Complementares IV |
| Educação Inclusiva |
| Estágio Supervisionado em História I |
| Gênero e Sexualidade |
| História do Brasil República |
| História Medieval |
| Políticas Educacionais |
| Prática de Ensino em História I |
| Atividades Complementares V |
| Estágio Supervisionado em História II |
| Estrutura e Funcionamento da Educação Básica |
| Filosofia e Ética Profissional |
| Metodologia do Trabalho Científico |
| Métodos e Técnicas de Pesquisa em História |
| Museologia e Arquivística |
| Prática de Ensino em História II |
| Estágio Supervisionado em História III |
| Hermenêutica |
| História da África |
| História da América |
| História Econômica |
| História Moderna |
| Prática de Ensino em História III |
| Currículos e Programas |
| Estágio Supervisionado em História IV |
| História da Arte e Representação |
| História das Religiões |
| História do Pensamento Político |
| Metodologia do Ensino da História |
| Prática de Ensino em História IV |
| Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem |
| Estágio Supervisionado em História V |
| História Contemporânea |
| História Regional |
| Movimentos Sociais |
| Prática de Ensino em História V |
| Sistema Estatístico Brasileiro |
| Projetos Interdisciplinares |
| TCC – Trabalho de Conclusão de Curso |
